[기사입력일 : 2017-03-22 14:00]
초등학생들을 위한 숙명유리드믹스 융.복합 예술교육 –4



초등 융.복합 유리드믹스는 초등1.2학년 교과서에 예술적 감각을 더해 통합적으로 사고하고 창의성을 키워주는 음악교육입니다.

교육효과 - 유리드믹스(eurhythmics)100여년 역사를 가진 음악교육의 창시자 달크로즈(Dalcroze)의 음악교수법입니다. 달크로즈 음악교육은 긍정적인성격 및 자존감향상, 협동심개발 등 정신적 요소를 바탕으로 두뇌개발 및 예술적 감각의 발달을 목적으로 합니다. 초등 융.복합 유리드믹스는 국어. 수학. 미술. 과학의 분리된 영역들을 단순히 주입 및 반복하는 교육이 아니며 초등학교 1.2학년 교과서와 달크로즈의 음악교육을 통합하여 우리 아이의 사고력 개발과 창의성을 키워주는 융.복합 예술교육입니다.

초등교과서와 함께하는 융.복합 예술교육 - Yes 2

6- 통합 꿀렁꿀렁 소화를 시켜요

·교육목표- 두 마디의 혼합 리듬패턴을 경험합니다.

·교육내용-1. 과학, 음악, 수학 활동의 통합차시로‘2학년 나-내 몸을 살펴요의 내용 중 음식물이 소화되는 과정을 두 마디 언어 리듬패턴으로 쉽게 인지할 수 있습니다

2. 2학년 여름- 반으로 잘랐더니 내용을 바탕으로 수박을 잘라보며 음표의 양의 개념을 이해하고 게임을 통해 두 마디 리듬패턴을 창작할 수 있습니다.

3. 준비물 - 교재 스티커, 짝타칩, 가위, 색연필

* 준비하기

1. 오늘 배울 노래를 배경음악으로 틀어 놓고 수업 시작 전 마음의 준비를 한다.

2. (일어나서)체조노래 / 유리드믹스 노래를 부른다.

3. (앉아서) p.26쪽 악보를 보고 오늘 배울 노래를 불러본다.

* 탐색하기(24-25p)

1. 음식물이 소화되는 과정에 대해 이야기 나눈다.

교사- 수박을 먹으면 어디로 갈까?

학생- 식도.

교사- 식도는 무슨 일을 하는지 읽어볼까?

학생- 길이가 25cm 정도의 관으로 입과 위를 연결해요.

교사- 위는 어떤 일을 할까?

학생- 소화액이 나와 음식물을 소화시키고 음식물에 섞인 나쁜 세균을 죽여요.

교사- 아하! 꿀렁꿀렁 소화시켜요(4444 88884) 다 같이 연주해볼까?

( 책상에 두 마디 리듬패턴을 손바닥으로 연주한다.)

* 같은 방법으로 지문을 읽고 두 마디 리듬패턴으로 연주해 보며 소화기관의 하는 일을 익혀본다.

2. 소화기관이 어떤 일을 하는 지 알맞은 악보 스티커를 붙인다.

- 어린 연령일 경우 같은 색을 찾아서 붙이도록 지도한다.

Tip) 두 마디 리듬패턴은 악절을 의미하고 두 개의 악절은 악구를 의미하므로 마디와 악절의 관계를 인지시켜줍니다. 두 마디를 연속으로 리듬 치기하여 주도적으로 연주할 수 있는 능력을 기를 수 있습니다.

3. ‘나의 몸의 소화과정을 상상해서 그려봅니다.

(사진1)

사진2)

*활동하기

1. 나는 입김 왕 게임 (p26,27)

1)게임을 하기 전에 해당되는 수박 음표 스티커를 양 손등에 붙여놓고 시작합니다.

2)게임방법을 참고하여 게임을 시작합니다.

3)똑같은 음표가 나올 경우에는 다시 불어봅니다.

(사진3)

(사진4)

 

Tip) 음표를 반으로 잘랐더니 리듬을 알기 위해서는 배수의 관계를 이해해야 합니다. 예를 들어, 아래와 같이 수박을 단면을 온음표로 보았을 경우 반으로 자르면 이분음표, 사등분을 하면 사분음표, 팔 등분을 하면 팔분음표가 됩니다.

 

2. 짝타칩 게임- 짝타칩으로 리듬과 수의 관계를 익혀봅니다.

1)짝타칩의 리듬기호와 사칙연산 기호(더하기, 빼기, 곱하기, 나누기)를 준비합니다.

2)교사는 문제를 내고 학생은 답을 말해봅니다.

3)다 같이 소리내어 읽어 봅니다.

4)친구와 함께 문제를 만들고 답을 찾아봅니다.

사진5)

사진6)

*느낌나누기

-활동 중 가장 재밌었던 것을 무엇일까요?

-소화가 되는 과정에 대해 발표해보세요.

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[기사입력일 : 2017-03-22 14:00]
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