활동

구분

활동내용

활동목적

예비

활동

<악기 나줘 주기>

T: What is this?

S: This is a jingle tap(혹은 an egg shaker).

T: Say, “Can I have a jingle tap, please?”

S: Can I have a jingle tap, please?

T: Here you go.

S: Thank you.

<노래 흡수하기>

T: Teacher first and then your turn.

(Cicada, cicada. 노래로 불러준다.)

S: Cicada, cicada.

T: Why are you crying so loud?

S: Why are you crying so loud?

T: Because the weather is hot and steamy.

S: Because the weather is hot and steamy.

<악기연주하기>

T: Hit the jingle tap on your palm like this.

-교사는 ci 에서 노래를 시작하고, ca 에서 손바닥을 치고,

da 에서 흔들어준다.

-“crying in the tree” 와 “making all the noise” 에서는

징글 탭을 계속 흔들어준다.

-“Why are you crying out so loud?” 에서 교사는 악기 연주를 멈추고 노래한다.

-그런 다음 “Because the weather is hot and steamy.” 에서

학생 중 한 명에게 징글 탭을 입에 대주며 노래를 하도록 한다

• 기본 박/세분 박의 당김음 흡수하기

• 영어어휘 익히기

• 상호적인 지능개발하기

• 악기와 노래를 조정하기

본 활동

<1차 학습활동–징글 탭을 연주하며 노래하기>

Let’s play with a song.

<2차 학습활동>

T: Let’s make pair up with your friend.

You are number one, and you are number two.

각 pair를 번호1과 2로 나누고 1이 징글 탭을 가지고 하다가 두 번째에서는 2가 징글 탭을 가지고 노래한다.

• 매미소리를 노래로 조정하기
• 상호적인 활동을 통해 음악적 대화를 체험하기

사후

활동

<평가 – 1차 학습활동>

T: I sing and you play.

-교사가 노래를 하면 학생들은 징글 탭을 연주한다.

- number 1 이 노래를 하면 number 2 가 연주하고 나서

그 역할을 바꿔서 한다.

<평가 – 2차 학습활동>

T: I ask and you answer.

-교사가 “Why are you crying out so loud?” 하면 학생들이 “Because the weather is hot and steamy.” 라고 말한다.

-위의 활동을 pair up 을 해서 한다.

<악기 정리>

Good bye, cicada. 하면서 징글 탭을 흔들고 나서 “Into the basket.” 하면서 바구니에 담는다. 혹은 Be My Helper 노래하며 악기를 거둘 학생을 정한다.

• 평가

• 정리